Docencia en Alemania
desde el 30 de marzo al 6 de abril
Sábado día 30-3-2019
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Los profesores David Olmo, Amador Chamorro y, yo, José Luis Gómez, salimos el sábado 30 de marzo a las 5:30 a.m. para subir al avión que les llevaría hasta Duseldorf, Alemania, donde estaba el aeropuerto más cercano para llegar a Aquigrán (Aachen, Alemania).
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Y nos movimos en tren desde Duseldorf hasta Aquisgran, siguiendo las instrucciones que nos habían facilitado desde la Heinrich Heine GesamtSchule. Nuestro alojamiento lo teníamos cerca del centro muy cerca de la fuente de Elisenbrunnen.
Domingo día 31-3-2019
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El segundo día visitamos el casco antiguo de la ciudad donde destacaban principalmente la Catedral y el Ayuntamiento.
En la catedral estuvimos disfrutando del tesoro de Carlo Magno y las muchas reliquias que se conservan así como su trono, formado por cuatro piezas de mármol que se unen mediante grapas de bronce. La silla se sitúa sobre un pequeño podio al que se accede mediante escalones que, según la tradición, fueron traídos desde el Santo Sepulcro de Jerusalén en el año 800.
Durante la tarde noche fuimos invitados a una cena de bienvenida en la que nos recibieron la jefa de estudios y dos profesoras de idiomas de la Heinreich Heine Gesamtschule.
Lunes 1-4-2019
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Las clases comienzan a las 8:05 de la mañana. Durante la primera hora del lunes la profesora de Holandés, Katia Schoo, nos mostró todo el colegio.
El centro tiene su nombre en conmemoración del poeta
Heinreich Heine, además en el mismo edificio se encuentra la escuela de Anne Frank de Aquisgrán. Esto hace que el centro sea enorme, muy parecido a
unas instalaciones universitarias.
El centro cuenta con 772 alumnos de secundaria y
bachillerato, y es un centro donde se trabaja mucho la integración pues la mayor parte de ellos tienen diferentes nacionalidades.
Las aulas están especializadas para cada asignatura. Esto es algo que cambiaron
hace cuatro años y están muy contentos con el cambio.
Pasillos amplios
Biblioteca
Comedor
Lo primero que nos llamó la atención fueron los pasillos
amplios por los que los alumnos podían caminar de forma fluida entre clase y
clase. También el suelo era antideslizante, hace dos años que lo cambiaron, y
recubre todos los pasillos. Las sirenas entre clase y clase tienen un sonido que es
agradable, nada irritante.
Después del lunes a tercera hora fui a clase de matemáticas sobre vectores de tres
componentes, donde les enseñaba a calcular el ángulo que forman dos vectores.
La clase era magistral, pero la profesora iba realizando a cada paso preguntas a
los alumnos para que se resolviera en conjuntamente al estilo de Luis Wulff, son los alumnos los que van llegando a las conclusiones. Había
unos 11 alumnos, y una curiosidad, que hacía tiempo que no veía, es que trabajaban con los vectores operando en vertical.
Al final de la clase, la profesora, Fr Zschache, salía fuera de la clase e iba llamando uno a uno a los alumno para indicar las
notas que tenían . Las notas van del 6 al 1 en escala
inversa, siendo el 1 la mejor nota y 5 y 6 las correspondientes al suspenso.
En la 4ª hora del lunes, tuve clase de Citología celular con Ute, los niños estaban
trabajando con ipad nuevos.
2 alumnas que ya habían acabado,
tenían en su carnet de puntos el permiso para ir a la sala buena. Pues tienen
tres salas una para los alumnos que son problemáticos en clase, otra para los
alumnos que no quieren trabajar en clase y otra para los que trabajan muy bien
y acaban antes, hay una habitación donde pueden jugar, relajarse o estudiar.
En la 5ª hora experimentos de química sobre el análisis el azúcar
diluido en agua, alcohol… y comprobaban los aromas con un mechero.
Yo le enseñé el experimento de la generación de movimiento a partir de agua a 90 grados por corrientes de convención.
Martes día 2-4-2019
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1ª A primera hora estuvimos supervisando la realización de un examen de español de un nivel B2, cuya corrección
vimos el último día. Al final del examen pude hablar durante 5 minutos para
presentarme, aunque yo hablaba más rápido de lo que ellos podían entender a
pesar de que trataba de hacer un esfuerzo por simplificar, utilizando vocabulario muy básico, y reducir la
velocidad
2ª Análisis químico, siguieron con los experimentos del
azúcar.
Al final compartimos buenas prácticas sobre como enseñar la
tabla periódica. Canción, regla, mnemotécnica, valores de
oxidación,orbitales, estructura
electrónica, fichas plastificadas para completar la tabla:
3ª En clase de inglés estuvieron hablando sobre los presidentes de estados unidos y la
evolución de los derechos. Y yo aproveché para preguntar por el ratio de
presidentes muertos durante su mandato antes de 1963 y después. Y conté el
cuento de los burros. Pero no di solución ninguna. Me acabaron aplaudiendo
tocando la mesa con el puño. Economy Donkey. Y finalmente trataron sobre la igualdad de los derechos en Alemania.
4ª En clase de Arte y teatro , los niños estuvieron realizando el canto de un
texto al ritmo de los golpes en las mesas en grupos de cuatro, inventando
diversos ritmos a 4 voces. El nivel de inglés de los niños de esta clase era
bastante alto porque muchos de ellos procedían de distintos países.
Miércoles día 3-4-2019
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1ª A primera hora, hubo hora libre, y pusieron un video sobre
la evolución. Y yo pedí permiso para hacer un resumen de las clases detecnología de Lego y puse el video.
2ª Tenían examen y estuve comprobando como resuelven el problema de las
guardias juntando varios cursos.
3ª Tuve clase de genética y neurónas, al igual que la profesora de matemáticas, realizaba una clase magistral pero muy participativa, siempre iba
preguntadon mientras explicaba. Aunque el nivel de inglés de los alumnos de
esta clase era muy básico.
4ª Matemáticas, teorema de tales, donde me permitió realizar
una aplicación sencilla del teorema para medir el radio de la tierra.
5ª Hora, realicé mi docencia en blockchain un resumen del curso realizado en la Universidad de Utrecht en agosto de 2018: https://sanantoniodepaduamartoserasmusplus.blogspot.com/p/curso-blockhain-utrecht.html
Jueves día 3-4-2019
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1ª Conocimos a Katrin Baumgarten, profesora de castellano y estuvimos viendo geografía básica en clase de español
2ª Adream deferred, en clase de inglés escuchando como interactuaba la profesora para guiar a los alumnos en los comentarios de texto: She is asking every opinión and draw one glass of wáter.
3ª hora, ecología fue una clase de dudas completamente en
alemán y resultó la más difícil de seguir, puesto que el nivel de inglés de los alumnos era muy bajo y estuvieron hablando todo el tiempo en alemán.
4ªBiología Se explicaba la alimentación celular y sus
distintas formas, esta clase resultó más fácil de seguir pues tenían apoyo audiovisual.
Viernes día 3-4-2019
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1ª Clase, katrin me dejó toda la hora, comencé
presentándome y realicé la primera clase que suelo realizar con mis alumnos de tecnología de 2ª de ESO.
2ª Clase de cocina, con Fr. Luckmann, había una chica rusa,
otro marroquí, tres africanos… mucha diversidad… prepararon unos bollitos de
pan solidarios con salsa de frutos rojos.
3ª Durante el descanso visitamos las instalaciones y
estuvimos con un profesor de guardia.
Laboratorio de química
4ª Clase de lengua castellana conté la historia del ajedrez y el arroz, preguntando a los alumnos sobre los diferentes cálculos que ayudan a encontrar el valor exacto de granos en un tablero de ajedrez.
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